NOTA DE REPÚDIO DA ALAB À MP 746, que propõe reformas para o Ensino Médio
No que se refere à forma pela qual as mudanças na educação básica, especialmente no ensino médio, foram propostas, a ALAB entende como autoritária e arbitrária a proposição de mudanças tão fundamentais para os rumos da educação no Brasil na forma de medida provisória, sem ampla consulta e debate com os/as agentes dos mais diversos setores sociais afetados/as por essas mudanças. A forma autoritária deflagrada no seu rápido anúncio e publicação exclui professores/as, alunos/as, pesquisadores/as, formadores/as, Associações e a comunidade brasileira como um todo do debate sobre as reformas necessárias e desejáveis para a construção de uma educação básica mais plural, inclusiva e responsiva à vida contemporânea. Ao negar, portanto, a possibilidade de participação daqueles/as por ela diretamente afetados/as na sua concepção, a MP 746/2016 fere princípios básicos de um estado democrático.
Em relação às alterações que a MP 746 propõe à LDB, a ALAB, levando em consideração manifestações de seus membros via e-mail e comunidades virtuais, registra seu posicionamento contrário às reformas especificadas abaixo: Continue lendo
PET Letras da UFSC realiza ‘Seminário sobre Plurilinguismo e Acessibilidade’ dia 29
O PET Letras promove o “Seminário sobre Plurilinguismo e Acessibilidade” no dia 29 de setembro, na sala Hassis, do bloco B do Centro de Comunicação e Expressão (CCE), às 18h. O objetivo do evento é apresentar e discutir aspectos linguísticos referentes à Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência a partir de diferentes perspectivas. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas no local. Os participantes receberão certificado.
Durante o evento, haverá uma mesa-redonda composta pela tutora do PET Letras e professora de Políticas Linguísticas do Departamento de Letras da Universidade, Cristine Severo; pelo mestrando em Estudos da Tradução da UFSC, Roger Prestes; pelo presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência de Florianópolis, Leandro Oliveira; e pela graduanda de Letras/Português e bolsista do PET Letras, Ana Santiago. Serão tematizadas as questões de acessibilidade e inclusão, além das barreiras de comunicação enfrentadas pelos sujeitos no exercício de sua cidadania.
Gabriel Daros Lourenço/Estágio em Jornalismo/Agecom/UFSC
Fonte: Notícias da UFSC
Chamada para artigos: Imigração, práticas de linguagem e políticas linguísticas
A revista Gragoatá (ISSN (online) 2358-4114, Qualis A1) abre chamada para submissão de artigos para sua edição de número 42 que tem como tema Imigração, práticas de linguagem e políticas linguísticas. O prazo para o envio de artigos vai até o 30 de dezembro, e a revista tem publicação prevista para abril de 2017.
A revista Gragoatá é editada pelos Programas de Pós-Graduação em Letras da UFF. São aceitos originais sob forma de artigos inéditos e resenhas de interesse para estudos de língua e literatura, em língua portuguesa, inglesa, francesa e espanhola. Os originais devem ser redigidos por doutores ou por doutores e colaboradores.
Ementa Gragoatá 42: Imigração como fenômeno geopolítico e histórico que envolve diversidade linguística, plurilinguismo, línguas de fronteira, multiculturalismo. Políticas e direitos linguísticos. Descrição de línguas de fronteira e de fenômenos de mescla linguística. Práticas de linguagem que tematizam e instituem questões identitárias. Saberes, memórias e patrimônio. O português em uso em regiões de fronteira e em comunidades de imigrantes.
Organizadoras: Monica Savedra (UFF) e Konstanze Jungbluth (Europa – Universität Viadrina Frankfurt (Oder))
Fonte: Plataforma 9
XI Consiple – Congresso Internacional da SIPLE
XI Consiple – Congresso Internacional da SIPLE
03 a 05 de novembro de 2016
Universidade Federal da Bahia
Salvador-Bahia-Brasil
O XI CONSIPLE tem entre seus objetivos propiciar a interação entre professores, pesquisadores e estudantes e promover o encontro e aproximação de ideias e práticas que são desenvolvidas na área de português como língua estrangeira, em diferentes contextos e em diferentes partes do mundo, tomando como foco a formação de professores de PLE/PL2 e sua atuação em espaços multilíngues. Além disso, este evento visa a contribuir para promover, projetar e difundir a língua portuguesa, na perspectiva de uma língua internacional, pluricêntrica e diversa culturalmente. Nessa dimensão, estarão em foco os diversos contextos em que o português é língua de uso, de ensino e de formação de professores como língua estrangeira/segunda língua, em toda a complexidade que essas denominações abarcam.