Deputado Evander apresenta projeto que obriga shoppings e bancos a ter tradutor de Libras
O deputado estadual Evander Vendramini (PP) apresentou projeto de lei dispondo da obrigatoriedade de estabelecimentos bancários e shoppings de manterem um tradutor e intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para atendimento às pessoas surdas, surdo-cegas ou deficientes auditivas. O PL foi apresentado durante a sessão ordinária desta quarta-feira, 13, na Assembleia Legislativa.
Conforme o PL, caso se tratar de pessoas com dificuldade auditiva que não conheçam a linguagem de sinais, o serviço deverá ser prestado por pessoas capacitadas nesse tipo de atendimento. Continue lendo
Educador indígena
A formação é rara oportunidade de empreender um diálogo da interculturalidade
Centro de Documentação Linguística quer criar arquivo de línguas ameaçadas da Europa
Tema será tratado no segundo Simpósio sobre Línguas em Perigo e Variedades Linguísticas na Península Ibérica, que vai decorrer em 4 e 5 de Julho na Mouraria, em Lisboa.
Foto O minderico é uma língua regional no distrito de Santarém NUNO FERREIRA SANTOS
Vera Ferreira, presidente do Cidles, linguista e arquivista digital no SOAS – Instituto de Línguas Mundiais da Universidade de Londres, disse à Lusa que este arquivo, que Continue lendo
Alunos dos EUA podem obter créditos para o ensino superior com exame de português online
Os alunos falantes de português nos Estados Unidos da América (EUA) podem inscrever-se até 31 de março ao exame ‘online’ NEWL (National Examinations in World Languages) para somarem créditos de acesso ao ensino superior.
Em comunicado, a embaixada de Portugal nos EUA refere que os exames são realizados a 02 de maio ou, na segunda fase, a 21 de maio. Continue lendo
Curso de extensão Plurilinguismo, política linguística, línguas indígenas, histórias e culturas
Coordenação: Profa. Tania Clemente de Souza
Vice-Coordenação: Maycon Silva Aguiar
Produção Cultural: Nicolas Alexandria
Ementa: o curso de extensão “Plurilinguismo, política linguística, línguas indígenas, história e cultura” propõe reflexões importantes sobre os cenários político, linguístico e educacional que caracterizam o Brasil. O curso é composto por três eixos temáticos, interligados pelo compromisso de difundir conhecimentos considerados essenciais para profissionais de educação, sobretudo para aqueles cujas salas de aula espelham as dificuldades encontradas em grande parte nacionalmente pela falta de informações básicas sobre os povos indígenas, que ocupam nosso território. Continue lendo
Você consegue pronunciar as letras V e F? Agradeça a polenta.
Pesquisadores associam o uso das consoantes às mudanças na mandíbula propiciadas pelo consumo de alimentos moles e cozidos no período neolítico.
Forlibi – Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração
I Seminário de Gestão em Educação Linguística da Fronteira do MERCOSUL
