Revista Traslaciones faz chamada para artigos para o volume “Procesos de lectura y escritura mediados por tecnologías digitales”
La revista Traslaciones, portavoz de la comunidad de investigadores y docentes que constituye la Cátedra UNESCO en lectura y escritura, para el mejoramiento de la calidad y equidad de la educación en América latina, convoca autores y autoras para un volumen monográfico sobre “Procesos de lectura y escritura mediados por tecnologías digitales”, que se publicará en 2017.
Descripción de la temática del volumen
Traslaciones es una revista que desde el título se posiciona en la dinámica de los intercambios cambiantes y dada su pertenencia a la Cátedra UNESCO, la problemática de la lectura y la escritura constituye una de sus preocupaciones fundamentales. En relación con ambos ejes, el volumen para el que convocamos estará dedicado a la temática central de la lectura y la escritura, pero desde la perspectiva de la mediación efectuada por las tecnologías digitales. ¿Cómo influyen las TIC en la formación de los estudiantes? ¿De qué manera puede contribuir la tecnología para mejorar el desempeño de los alumnos en las prácticas de lectura y escritura? ¿Los nuevos soportes, colaboran positivamente con estas prácticas o constituyen un problema nuevo que hay que enfrentar en las aulas?
Área temática: Otras especialidades
ISSN: 2362‐6194
Lugar de edición: Mendoza, Argentina
Editor: Universidad Nacional de Cuyo
Plazo de envío de propuestas: hasta el 30 de diciembre de 2016
Notificación de contribuciones aceptadas: 15 de abril de 2017
Información en la web de Infoling:
http://www.infoling.org/informacion/PCR336.html
Uma mensagem para o Dia Internacional da Alfabetização, 8 de setembro
Foto UNESCO Brasil
Mensagem de Irina Bokova, diretora-geral da UNESCO, por ocasião do 50º aniversário do Dia Internacional da Alfabetização
Por 50 anos, o Dia Internacional da Alfabetização tem celebrado a alfabetização como uma forma de empoderamento para mulheres e homens, e para a sociedade como um todo.
Temos visto grandes progressos desde 1966, ano em que a UNESCO proclamou o Dia Internacional da Alfabetização. A população mundial aumentou de forma substancial, mas a quantidade de jovens adultos sem habilidades de leitura e escrita foi reduzida em 25% entre 1990 e 2015. Têm havido movimentos que visam a melhorar as oportunidades de alfabetização das mulheres – 43 países mostraram grandes melhorias em relação à paridade de gênero. O movimento mundial de Educação para Todos encabeçou muitas mudanças positivas. Continue lendo
Elvira Arnoux, da Universidade de Buenos Aires (UBA), no III CIPLOM/EAPLOM
Elvira Arnoux, professora e pesquisadora da Universidade de Buenos Aires (UBA), participou do III CIPLOM/EAPLOM com demais representantes da Universidade. A prof. Elvira Arnoux é coordenadora do grupo de Análise de Discurso da Faculdade de Letras de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires e investiga os discursos políticos contemporâneos na América do Sul.
No evento, participou de mesa redonda que discutiu “O espanhol e o português na América do Sul: Políticas Linguísticas e Educacionais”, ao lado de Adrián Fanjul (USP) e Roberto Bein (UBA). Também ofereceu minicurso sobre “Análisis glotopolitico de las gramaticas del español” .
A prof. Elvira afirmou que a Língua tem uma grande importância no desenvolvimento da Integração Regional. A integração no MERCOSUL, segundo ela, precisa superar a condição apenas de mercado e alcançar a integração política. “Para existir integração política, precisamos nos conhecer “.
Ouça a contribuição da Prof. Elvira Arnoux à Série de Entrevistas do IPOL que tematiza “Políticas de gestão do multilinguismo e integração regional” realizada durante o III CIPLOM/EAPLOM que ocorreu em junho na UFSC e congregou professores e pesquisadores do MERCOSUL.
Conheça mais sobre o grupo de pesquisa coordenado pela professora Elvira Arnoux, na Universidade de Buenos Aires, os projetos, publicações e outras entrevistas já realizadas com a pesquisadora em http://www.escrituraylectur
Acesse as demais entrevistas realizadas com os convidados aqui.
Fonte: IPOL Comunicação
Forlibi – Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração
I Seminário de Gestão em Educação Linguística da Fronteira do MERCOSUL
