Cresce procura pelo ensino do português do Brasil no mundo
Fernanda Gláucia Pinto dá aulas de português do Brasil na Universidade de Aarhus, na Dinamarca – Foto: Giselle Garcia / Repórter da Agência Brasil.
Cresce procura pelo ensino do português do Brasil no mundo
Por Danilo Macedo e Giselle Garcia | Edição:Lílian Beraldo
A maior visibilidade do Brasil no exterior, impulsionada nos últimos anos pela escolha do país como sede dos maiores eventos esportivos do planeta, tem reflexo também na procura pelo ensino do idioma português, em sua vertente brasileira.
A Rede Brasil Cultural, instrumento do Itamaraty para a promoção da língua portuguesa e da cultura brasileira no exterior, atende a 9 mil alunos em 44 países, de cinco continentes, com cerca de 200 professores. Em Helsinki (capital da Finlândia), atletas que virão para as Olimpíadas do Rio em 2016 estão entre os alunos da rede. Na Austrália, os atletas locais também já tiveram aulas com professores brasileiros na Australian National University.
II Seminário Línguas em contato: Onde estão as fronteiras?
Clique no cartaz para visualizar.
II Seminário Línguas em contato: Onde estão as fronteiras?
O II Seminário Línguas em contato: Onde estão as fronteiras? será realizado nos dias 2 e 3 de outubro de 2015, no Campus Porto da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), em Pelotas-RS.
Esta nova edição do seminário sobre línguas em contato propõe a continuação das reflexões sobre o encontro de línguas em diferentes situações:
“Devemos ser bilíngues?” por Isabel Lucas
Foto: Miguel Manso
Devemos ser bilíngues?
Isabel Lucas
Falar e escrever mais do que uma língua de modo fluente traz benefícios cognitivos e maior agilidade cerebral. Mas a vantagem pode estar a ser sobrevalorizada por estudiosos e educadores quando não fazem entrar nessa equação variáveis culturais, sociais, individuais.
Assista aqui aos vídeos da reportagem. Os vídeos são de Sibila Lind.
Licenciatura indígena da UFAM é inovadora, diz relatório do MEC
Ensino diferenciado foi demanda de povos do Alto Rio Negro
Licenciatura indígena da UFAM é inovadora, diz relatório do MEC
Todo planejado e aplicado de acordo com as demandas dos povos indígenas da região do Alto Rio Negro, a 1.146 km de Manaus, o curso de Licenciatura Indígena Políticas Educacionais e Desenvolvimento Sustentável obteve o conceito 5, valor máximo,na dimensão Projeto Pedagógico e 4, na avaliação geral do Ministério da Educação (MEC). Em 2013, a Ufam formou os primeiros 72 profissionais habilitados em Educação Indígena para atuar nas escolas municipais e estaduais.
BIC – Brazilian Immersion Conference for educators
BIC – Brazilian Immersion Conference for educators
Tema: “(Bi) Letramento Eficaz para os nossos Alunos de Imersão”
Este é um evento pioneiro que oferece aos profissionais que atuam em educação de imersão de todo o Brasil, a oportunidade de reunirem-se para trocar ideias e compartilhar suas experiências profissionais.
O evento em 2015 será uma conferência de 2 dias, 06 e 07 de setembro de 2015, na Escola Beit Yaacov, na Barra Funda, em São Paulo.
Primeira turma do curso Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica (LII) da UFSC terá cerimônia de formatura nesta quarta
Primeira turma do curso Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica (LII) da UFSC terá cerimônia de formatura nesta quarta
A formatura da primeira turma do curso Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica (LII) da UFSC, acontecerá nesta quarta, 08/04, às 19h30, no Centro de Cultura e Eventos da UFSC, Campus Trindade, Florianópolis-SC.
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Forlibi – Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração
I Seminário de Gestão em Educação Linguística da Fronteira do MERCOSUL
