Chamada para artigos Revista Linha D’Água: O poder do discurso e o discurso do poder
A revista Linha D’Água (ISSN 2236-4242), do Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa da Universidade de São Paulo, seleciona artigos para sua edição de número 30/1 que terá como tema O poder do discurso e o discurso do poder: ensino e pesquisa. Os artigos e resenhas, inéditos, podem ser enviados em português, inglês, francês e espanhol até 28 de fevereiro de 2017.
O número 30/1 centra-se em artigos voltados ao âmbito do exercício do poder entre as várias esferas sociais: jurídica, midiática em suas diversas instâncias, divulgação científica, didática, com destaque especial às questões que relacionem poder e ensino. Privilegiando uma abordagem linguístico-discursiva dos discursos, mas acolhendo perspectivas interdisciplinares e multidisciplinares, este número acolhe artigos e resenhas que tratem do tema. Continue lendo
PET Letras da UFSC realiza ‘Seminário sobre Plurilinguismo e Acessibilidade’ dia 29
O PET Letras promove o “Seminário sobre Plurilinguismo e Acessibilidade” no dia 29 de setembro, na sala Hassis, do bloco B do Centro de Comunicação e Expressão (CCE), às 18h. O objetivo do evento é apresentar e discutir aspectos linguísticos referentes à Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência a partir de diferentes perspectivas. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas no local. Os participantes receberão certificado.
Durante o evento, haverá uma mesa-redonda composta pela tutora do PET Letras e professora de Políticas Linguísticas do Departamento de Letras da Universidade, Cristine Severo; pelo mestrando em Estudos da Tradução da UFSC, Roger Prestes; pelo presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência de Florianópolis, Leandro Oliveira; e pela graduanda de Letras/Português e bolsista do PET Letras, Ana Santiago. Serão tematizadas as questões de acessibilidade e inclusão, além das barreiras de comunicação enfrentadas pelos sujeitos no exercício de sua cidadania.
Gabriel Daros Lourenço/Estágio em Jornalismo/Agecom/UFSC
Fonte: Notícias da UFSC
VII Fórum Estadual de Educação Escolar Indígena – FOREEIMS divulga Carta de Dourados
CARTA DE DOURADOS
Comissão do Fórum Estadual de Educação Escolar Indígena[1]
Nós professores, lideranças e indigenistas, presentes no VII Fórum Estadual de Educação Escolar Indígena – FOREEIMS, realizado nos dias 26 a 28 de maio de 2016, na Terra Indígena Dourados, Aldeia Jaguapiru, Mato Grosso do Sul, cientes da dignidade humana e em defesa do bem viver, manifestamos ao Estado e à sociedade brasileira nossas preocupações, reafirmando, em primeiro lugar a necessidade de demarcar nossos Territórios Tradicionais, conforme prometido na Constituição Federal de 1988.
Repudiamos toda forma de exclusão dos direitos já conquistados e garantidos nas legislações deste País com intuito de violar os diretos fundamentais do ser humano.
Repudiamos a criminalização das lideranças indígenas, legítimos defensores dos direitos indígenas, pois lutar pela sobrevivência é a única opção que restou frente à violência colonial que abate e confina os povos ameríndios há 516 anos. A voz do conquistadores se faz ouvir diariamente em todas em práticas e legislações injustas em todas as esferas do poder: legislativo, executivo e judiciário.
Entre as reformas neocoloniais cogitadas pelo governo brasileiro provisório, que somos contrários, está a extinção no âmbito do Ministério da Educação da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão – SECADI. Entendemos que a extinção da SECADI, por sua vez, arrancará do âmbito do Ministério da Educação a Secretaria que representa princípios de cidadania, inclusão e combate a todas as formas de intolerância e discriminação, presentes na Constituição da República Federativa do Brasil. Continue lendo
Faculdade de Filologia da Universidade da Corunha acolhe em 21 de setembro uma Mesa Redonda sobre Políticas Linguísticas e Culturais
No dia 21 de setembro, entre as 13 e as 14:30 horas, representantes de PPdG, PSdG, EnMarea e BNG apresentarão e confrontarão na Sala de Graus da Faculdade de Filologia da as suas propostas sobre Política Linguística e sobre Cultura. O ato está organizado por professorado da Área de Filologias Galega e Portuguesa do Departamento de Galego-Português, Francês e Linguística, com o apoio da Comissão de Cultura da Faculdade de Filologia da Universidade da Corunha. Continue lendo
UFPR: II Encontro de Professores de Línguas, Literaturas e Culturas
O II Encontro de Professores de Línguas, Literaturas e Culturas Celin acontece na Universidade Federal do Paraná (UFPR) nos dias 6 e 7 de outubro e tem como tema A Conexão entre Teorias e Práticas de Ensino. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas na página do evento no Facebook.
Na programação do encontro há uma palestra sobre a produção de gramáticas com o professor Marcos Bagno (Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília) e uma mesa redonda sobre Políticas públicas para o ensino de línguas estrangeiras, com Denise de Abreu e Lima, presidente do programa Idiomas Sem Fronteiras do MEC, cujo objetivo é proporcionar aos alunos brasileiros acesso a universidades que conduzem seus cursos em outros idiomas.
O programa completo pode ser visto no arquivo em anexo. Mais informações na página do II Encontro Celin.
Fonte: Plataforma 9
Chamada para trabalhos – Congresso ALA 2017: África e o mundo
O Congresso da África Literature Association (ALA), acontece de 14 a 17 de junho na Universidade de Yale, nos Estados Unidos, e terá como tema África e o Mundo: Literatura, Política, e geografias globais. Os investigadores interessados em participar com comunicações têm até o 15 de novembro para enviar os trabalhos.
O tema escolhido procura analisar as mudanças recentes nos quadros críticos e teóricos de modelos regionais, nacionais, “pós-coloniais” em direção à “literaturas do mundo” (World Literature), como um quadro para a compreensão das literaturas do Sul Global. Quão útil é a categoria da World Literature em nossa contestação em curso do eurocentrismo na interpretação das literaturas e culturas africanas? Que possibilidades são oferecidas por literaturas africanas e culturas para (re)imaginar o mundo, incluindo o “mundo” postulado por teorizações recentes? Continue lendo
Forlibi – Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração
I Seminário de Gestão em Educação Linguística da Fronteira do MERCOSUL
