Brasil e África fazem debate sobre educação profissional
WorldSkills
Brasil e África fazem debate sobre educação profissional
A troca de experiências e conhecimentos sobre educação profissional entre o Brasil e os países africanos pautou o debate, na tarde de quinta-feira, 13, do Programa de Conferências da WorldSkills 2015, na conferência Brasil-África.
A Polônia deu autonomia às escolas e passou a estar ao lado dos melhores
Na família Polit apenas os dois filhos mais velhos estão a estudar. A escola é “boa” dizem os pais.
A Polónia deu autonomia às escolas e passou a estar ao lado dos melhores
Samuel Silva (Texto, na Polónia), Enric Vives-Rubio (Fotos, na Polónia), Sibila Lind (Vídeo) e Cátia Mendonça (Infografia)*
*Assista ao vídeo e veja os infográficos aqui.
Há 15 anos, Portugal e Polónia partilhavam um problema de insucesso escolar. Hoje, os alunos polacos estão entre os melhores do mundo nos domínios da Leitura, Ciências e Matemática. A autonomia regional e a liberdade dos professores para preparar aulas são apontados como alguns dos segredos.
Passa pouco das 19h e ainda se sente no ar o calor do início de Verão solarengo que atingiu Varsóvia. Os Polit sentam-se à mesa para a última refeição de um dia que começou bem cedo. Antes de começarem a comer, Pawel, Emilia e os três filhos levantam-se em oração. São católicos, como quase 90% dos polacos. Quando terminarem a salada de queijo mozarela e tomate, vão começar a preparar-se para dormir. É preciso descansar cedo porque no dia seguinte, como de costume, a rotina familiar começa às 6h da manhã. Uma hora e meia depois, os dois rapazes mais velhos da família estarão a caminho de mais um dia de aulas. “A escola é boa e nota-se que os professores estão empenhados. Mas se calhar também temos sorte, porque os miúdos gostam de estudar”, conta Emília, 38 anos.
Ensinar a ler e a escrever na língua que o aluno fala é o lema de organização de sociedade civil moçambicana
A melhor maneira de alfabetizar alguém é ensinar a ler e a escrever na língua que ele fala, afirmam fundadoras da Associação Progresso, laureada pela UNESCO
Adérito Caldeira
Oficialmente quase metade dos moçambicanos ainda é analfabeta, e nas zonas rurais o número é muito maior, particularmente entre as mulheres adultas e jovens. No Moçambique real, esses números poderão ser maiores pois a alfabetização em língua portuguesa tem tido resultados pouco positivos e há jovens que saem da 7ª classe sem ainda saberem ler nem escrever. “A melhor maneira para alfabetizar alguém, seja criança ou adulto, é ensina-los a ler e a escrever, ensinar as letras na língua que ele fala”, foi a solução encontrada por uma das fundadoras da Associação Progresso que trabalha nesta área há cerca de duas décadas.
Curso a distância: Educación intercultural – Perspectivas interdisciplinarias
Curso a distância: Educación intercultural – Perspectivas interdisciplinarias
Universidad Pedagógica Nacional y MéxicoX
Instructor del Curso: Dr. Nicanor Rebolledo Recendiz
Código del curso: UPN002
Inicio de clases: 19 Oct 2015
Terminación de clases: 20 Nov 2015
Esfuerzo estimado: 6 horas por semana
II Seminário APEERJ de Experiências Didáticas; Currículo e Ensino de LE: o espanhol nos espaços públicos
II Seminário APEERJ de Experiências Didáticas; Currículo e Ensino de LE: o espanhol nos espaços públicos
A atual diretoria da Associação de Professores de Espanhol do Estado do Rio de Janeiro (APEERJ) promoverá, nos dias 29 e 30 de outubro de 2015, no Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ) Unidade Maracanã, o II Seminário APEERJ de Experiências Didáticas (II SED). O tema do evento será Currículo e Ensino de Língua Estrangeira: o espanhol nos espaços públicos.
Mais informações sobre prazos de inscrição de trabalhos em http://apeerj.wix.com/iised
VI CLAFPL – Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas
VI CLAFPL – Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas
Universidade Estadual de Londrina
25 a 27 de outubro de 2016
1ª Circular
A Universidade Estadual de Londrina (UEL), a Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e o Grupo de Trabalho “Formação de Educadores na Linguística Aplicada”, da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Letras e Linguística (ANPOLL), têm a satisfação de anunciar a realização do VI CLAFPL – Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, a ser realizado no campus da Universidade Estadual de Londrina, em Londrina, Paraná, Brasil, no período de 25 a 27 outubro de 2016, sob o tema: “Diálogos (im)pertinentes entre formação de professores e aprendizagem de línguas”.
Acesse aqui a página do evento no Facebook.
Forlibi – Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração
I Seminário de Gestão em Educação Linguística da Fronteira do MERCOSUL
