Governo do Estado do RS promove seminário sobre integração Brasil-Uruguai
Governo do Estado promove seminário sobre integração Brasil-Uruguai
Evento irá reunir meio acadêmico, governo e sociedade no debate sobre integração fronteiriça
Reunir meio acadêmico, poder público e sociedade civil em um debate sobre os diversos aspectos que envolvem o desenvolvimento e a integração fronteiriça entre Brasil e Uruguai. Este é o objetivo do II Seminário Maioridade do Mercosul: Discutindo Fronteiras. O evento ocorre de 12 a 14 de março, no auditório do prédio 5 da PUCRS.
Com apoio do Governo do Estado por meio da Assessoria de Cooperação e Relações Internacionais (Acri), do Ministério da Educação e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o evento é uma realização do Programa de Pós-Graduação de Ciências Sociais da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da PUCRS (PPGCS), junto à Faculdad de Ciências Sociales da Universidad de La República (Udelar), do Uruguai.
Mostra de Cinema Alemão
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A Mostra Encontro com o Cinema Alemão ocorrerá entre os dias 20 e 27 de fevereiro, no Teatro Sesc Prainha, em Florianópolis. As sessões acontecerão diráriamente às 20h e no final de semana também às 18h. A entrada é gratuita.
Confira a programação no Blog Receitas da imigração.
Inscrições em teste de português para estrangeiros (Celpe-Bras)
O cronograma para realização do exame para obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) foi divulgado ontem (10) em edital publicado no Diário Oficial da União. O exame do Ministério da Educação é aplicado no Brasil e em outros 28 países.
As inscrições serão realizadas entre os dias 10 de fevereiro e 10 de março de 2014, exclusivamente pela internet. As provas, uma oral e outra escrita, serão aplicadas entre os dias 08 a 10 de abril de 2014. A data provável para divulgação dos resultados é o dia 23 de junho.
O exame Celpe-Bras é destinado a estrangeiros e brasileiros cuja língua materna não seja a língua portuguesa, residentes no Brasil e no exterior, com no mínimo 16 anos completos e escolaridade mínima equivalente ao ensino fundamental brasileiro completo. De acordo com a pontuação obtida, o participante é classificado em quatro níveis de proficiência: intermediário, intermediário superior, avançado e avançado superior.
O Celpe-Bras é o único certificado de proficiência em português como língua estrangeira reconhecido oficialmente pelo governo brasileiro. É aceito em empresas como comprovação de competência na língua portuguesa e exigido pelas universidades para ingresso em cursos de graduação e pós-graduação, bem como para validação de diplomas de profissionais estrangeiros que pretendem trabalhar no país.
No momento da inscrição, o candidato precisa selecionar o país e o posto aplicador onde irá realizar o exame. O endereço eletrônico para inscrições é o http://celpebras.inep.gov.br/inscricao .
Fonte: Agência Brasil.
XVIIIª Reunión Internacional de Investigadores de la Frontera: Una nueva concepción cultural, “La Urbanización, Militarización y Virtualización de La Frontera”
TEMA CENTRAL DEL CONGRESO:
La Urbanización, Militarización y Virtualización de La Frontera
En el contexto de una posible reforma migratoria en Estados Unidos la cual afectará a unos 11 millones de inmigrantes y una continua realineación de las economías del mundo en bloques comerciales, donde la reciente migración de unos 214 millones de migrantes sigue impactando las fronteras entre las nación-Estados, se hace necesaria, dentro del tema urbanización, militarización y virtualización de la frontera, una reflexión y discusión en torno a la transformación de las regiones fronterizas, al concepto de frontera, de identidad, de interacción de culturas diversas y la formación de una sociedad pluricultural compleja. Con base en tales desarrollos y hechos, el estudio de estos fenómenos debe abordarse en forma interdisciplinaria profundizando en diversos aspectos particulares. Por ejemplo, dentro del contexto de la posible reforma migratoria en Estados Unidos, vale considerar la condición y el impacto transformador de los 11 millones de inmigrantes en lucha para incorporarse a una nueva sociedad, especialmente si de esa gran masa migratoria, unos ocho millones han migrado de las Américas (México, Centroamérica, Sudamérica, Canadá, el Caribe) y los demás inmigrantes han migrado de casi todas las partes del mundo como Irlanda, Europa Oriental, la países árabes, África y Asia; de este continente, un millón y medio forman parte de los once indocumentados. Asimismo, se debe tomar en cuenta que la posible reforma migratoria estadounidense se dará dentro de un nuevo contexto de mayor urbanización, regularización y militarización de la frontera México-Estados Unidos, que incluirá el uso de aviones tipo drone y la construcción cientos de más millas en muro fronterizo junto con un total de 40,000 agentes de la Patrulla Fronteriza. Tal tipo de nueva frontera no sólo incrementará la virtualización de la frontera, donde los medios de comunicación evaden y suprimen la cultura de los migrantes, sino que podría convertirse en un futuro modelo para todo el mundo, particularmente si tomamos en cuenta la mayor militarización de la frontera México-Guatemala como fomentada y financiada por Estados Unidos. Es decir, teniendo en cuenta la reciente migración de los 214 millones de obreras y obreros de países pobres a países ricos, cualquier frontera del mundo se puede, irónicamente, convertir en un nuevo muro militarizado así como lleno de conflicto y sufrimiento humano.
La Arizona State University o Universidad Estatal de Arizona, La Alianza Francesa de La Paz, el Centro Cultural Roger de Conicka, la Red Internacional de Investigadores en Ciencias Sociales y Humanidades (RIICSH), La Frontera una Nueva Concepción Cultural, la Université Sorbonne―Paris 3, y las universidades integrantes de la RIICSH, invitan a especialistas y estudiosos en las diversas disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanidades, de preferencia desde una perspectiva interdisciplinaria o desde un enfoque interdisciplinario, a presentar propuestas de ponencias y de mesas de trabajo.
En esta décima octava reunión internacional se abordarán los múltiples objetos, teorías, formas que integran en la actualidad la investigación conceptual y empírica sobre la frontera; es decir, las relaciones fronterizas de países limítrofes, así como el estudio de los problemas subyacentes a cualquier límite fronterizo cuya naturaleza sea cultural, social, económico histórico, político, militar, territorial, virtual, o conceptual en las disciplinas
PONENCIAS
Tendrán como base las temáticas que se enlistan a continuación:
1.- Historia e historiografía de las fronteras mundiales contemporáneas.
2.- La historia de las reformas migratorias.
3.- Capital, trabajo y cultura.
4.- Globalización y procesos migratorios.?5.- Procesos económicos de integración y sus efectos en las fronteras.
6.- Trabajadores fronterizos de cruce diario.
7.- Abusos pasados y actuales de los agentes de la Patrulla Fronteriza.
8.- Geopolítica de las fronteras: derechos humanos y seguridad nacional en las
fronteras.
9.- Organizaciones comunitarias en defensa de los migrantes
10.- Fronteras mundiales y deportaciones cíclicas.
11.- Jóvenes deportados y la lucha de l@s dreamers o soñadoras/res.
12.- Identidad regional, cultura y transculturación en las fronteras.
13.- Las distintas identidades fronterizas contemporáneas.
14.- Fronteras e imaginarios colectivos.
15.- El cine bifronterizo y el discurso cinematográfico nacional.?16.- Ecología, políticas y gobernabilidad en fronteras.
17.- Sustentabilidad fronteriza: incremento poblacional y recursos naturales
18.- Lingüística de la frontera contemporánea.
19.- Políticas culturales y políticas lingüísticas en fronteras.
20.- Construcción de las fronteras materiales y simbólicas.
21.- La frontera virtual: hibridez cultural y discurso nacional.
22.- La frontera y lo queer.
23. La literatura bifronteriza: voces de ambos lados
24.- Nuevos rostros, nuevas culturas, nuevas fronteras.
25.- La música y la comida fronterizas contemporáneas.
26.- La religión y la frontera.?27.- Estudios Chicanos.
28.- Teoría y metodología para la investigación de las fronteras.
29.- Arte, literatura y sociedad como posibilidades transculturales.
30.- La cultura de la mujer fronteriza.?31.- Estudios fronterizos de género.
32.- El indigenismo dentro de la frontera.
33.- Movimientos sociales en fronteras.
34.- Estudios sobre la democracia en la frontera.
35.- Frontera, sequías y tratados de agua internacionales.
También puede encontrarlo en el sitio del congreso: http://riicsh.com/programatentativo.html
Goethe debate futuro da língua alemã em meio à globalização e novas mídias
Série de eventos quer descobrir os desafios que o alemão tem pela frente e como a globalização, as novas tecnologias e também a ciência influenciam a língua.
O secretário-geral do Instituto Goethe, Johannes Ebert, não teria motivos para se preocupar. Afinal, após anos de estagnação, é grande o interesse pela língua alemã, e são longas as listas de entusiastas e interessados no aprendizado da língua dentro e fora da Alemanha. “No momento, temos quase 250 mil alunos”, comenta.
Segundo Ebert, o interesse aumentou principalmente na Espanha e na Grécia, porque muitos dos jovens europeus esperam encontrar na Alemanha uma perspectiva profissional melhor do que em seus países de origem, atualmente abalados por crises econômicas e de endividamento.
Entre os estrangeiros, portanto, estudar alemão está na moda. Mas como está a situação entre os falantes nativos? Qual o grau de satisfação deles com a língua materna e a sua evolução? Um grupo de pesquisa do Instituto da Língua Alemã (centro de estudos da língua situado em Mannheim) constatou que quase 80% dos alemães acham que é preciso fazer mais pela língua alemã.
“A Alemanha está mais multicultural, e nossa língua está mudando”, assinalou Ebert durante um recente debate com literatos e linguistas sobre as mudanças na língua alemã. Foi o primeiro de uma série de eventos que o Instituto Goethe está dedicando ao tema, intitulados Deutsch 3.0 (ou Alemão 3.0).
Oficina intensiva sobre métodos para a documentação digital de línguas indígenas
Oficina intensiva sobre métodos para a documentação digital de línguas indígenas
Quando: 19 a 24 de maio de 2014
Onde: Belém, Pará – prédio do Conselho Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB-NOrte-2)
Coordenador: Denny Moore, Museu Goeldi – MCTI
A oficina será ministrada na semana antes do Congresso Internacional Amazônicas V (http://www2.museu-goeldi.br/amazonicas/index.php/br/), que ocorrerá na semana de 26 a 30 de maio, em Belém, e será conveniente para estudantes que tencionam participar no congresso.
Conteúdo: O trabalho será bastante intensivo, com aulas e projetos práticos pela manhã, à tarde e também à noite. A língua de ensino será o português, com alguma tradução ao espanhol. Equipamento de gravação digital estará disponível para o aprendizado prático e para o uso em projetos dos estudantes. Leia Mais
Forlibi – Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração
I Seminário de Gestão em Educação Linguística da Fronteira do MERCOSUL
