3º Colóquio Internacional “Educação Superior e Povos Indígenas e Afrodescendentes na América Latina”
3º Colóquio Internacional
Educação Superior e Povos Indígenas e Afrodescendentes na América Latina
Acertos, problemas e desafios das políticas e práticas de democratização, interculturalização e inclusão.
Buenos Aires, Argentina
3, 4 e 5 de Agosto 2016
A terceira edição do Colóquio Internacional “Educação Superior e Povos Indígenas e Afrodescendentes na América Latina” estará dedicada a visibilizar estudos e proporcionar o intercâmbio de reflexões sobre experiências, acertos, dificuldades e desafios de políticas e práticas de democratização, interculturalização, e inclusão relacionadas à temática de Educação Superior e Povos Indígenas e Afrodescendentes. Serão analisadas políticas e práticas de organismos governamentais e intergovernamentais, organizações de povos indígenas e afrodescendentes, universidades e outras instituições de educação superior (públicas ou privadas), além de outros atores sociais que atuem nesse campo.
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Convocatória de apresentação de trabalhos
Convocatoria a presentación de ponencias
Prazo de submissão de resumos no 3ºCIPLOM/EAPLOM é prorrogado
Instruções para inscrição no 3ºCIPLOM/EAPLOM
Prazo de submissão de resumos para as sessões de comunicações coordenadas e livres foi prorrogado para o dia 20 de janeiro de 2016.
O 3º CIPLOM – Congresso Internacional de Professores das Línguas Oficiais do MERCOSUL – e o 3º EAPLOM – Encontro Internacional das Associações de Professores das Línguas Oficiais do MERCOSUL –, que nesta edição têm como tema “Políticas de Gestão do Multilinguismo e Integração Regional”, serão realizados de 06 a 10 de junho de 2016, no campus da Universidade Federal de Santa Carina (UFSC), em Florianópolis-SC-Brasil.
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III Simpósio sobre ensino e aprendizagem de línguas indígenas da América Latina
O Centro de Estudos Latino Americanos da Ohio State University e a Associação para o Ensino e Aprendizagem de Línguas Indígenas da América Latina (ATLILLA) promovem o I Simpósio internacional de línguas e culturas indígenas da América Latina (ILCLA) e o III Simpósio sobre ensino e aprendizagem de línguas indígenas da América Latina (STLILLA), que terão lugar nos dias 13, 14 e 15 de outubro de 2016 em Columbus, Ohio, EUA.
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V EMEP – Encontro Mundial sobre o Ensino de Português
O V EMEP – Encontro Mundial sobre o Ensino de Português vai realizar-se nos dias 19 e 20 de agosto de 2016 na University of California, Berkeley na Califórnia. Mais uma vez, o encontro é organizado pela AOTP – American Organization of Teachers of Portuguese e pela Fundação FOCUS Brasil. O EMEP reúne tradutores, professores e pesquisadores de português como língua estrangeira, de herança e materna, do ensino pré-escolar ao pós-universitário, tanto do ensino público quanto do privado e comunitário.
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Apostila “Pode entrar” ensina português brasileiro a refugiadas e refugiados
A Agência da ONU para Refugiados (ACNUR) lançou a apostila “Pode entrar: português do Brasil para refugiadas e refugiados”. Elaborado pelo cursinho popular Mafalda, com o apoio da Cáritas Arquidiocesana de São Paulo, o material já está disponível para ser baixado gratuitamente aqui.
Fonte: Latitudes Latinas
Banca examinadora da UFT-Araguaína vai até aldeia Krahô e aprova tese de doutoranda
Defesa de tese da doutoranda Marcilene de Assis Alves Araújo ocorreu diante da comunidade indígena.
Banca examinadora da UFT-Araguaína vai até aldeia Krahô e aprova tese de doutoranda
Tese de Marcilene de Assis Alves Araújo, intitulada “Eventos de Interação nos Ritos Krahô (Jê): Implicações para o Ensino Bilíngue na Aldeia Manoel Alves Pequeno”, focou na investigação de caráter intercultural, bilíngue e multidisciplinar, sobre a educação escolar Krahô.
Fernando Almeida | Fotos: Arquivo pessoal
Um feito raro marcou a história do mundo acadêmico, no último dia 1º/12 no Norte do Tocantins. A banca examinadora da Universidade Federal do Tocantins (UFT), campus de Araguaína, deslocou-se até aldeia Manoel Alves Pequeno, da etnia Krahô em Goiatins (TO), para avaliar a tese da doutoranda Marcilene de Assis Alves Araújo.
Forlibi – Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração
I Seminário de Gestão em Educação Linguística da Fronteira do MERCOSUL
