O II ENMP visa aprofundar as discussões sobre os desafios da cooficialização de línguas com especial atenção às etapas seguintes à aprovação da lei municipal: a regulamentação e a implementação. Florianópolis, 1 e 2 de setembro. Participem!
1º Encontro Nacional de Municípios Plurilíngues (1ºENMP)
1º Encontro Nacional de Municípios Plurilíngues (1ºENMP)
O IPOL, em parceria com o Observatório de Políticas Linguísticas (GP CNPq/UFSC) e com o Macroprojeto ALMA-H (UFRGS), realizará nos dias 23, 24 e 25 de setembro de 2015, em Florianópolis-SC, no Bloco B do Centro de Comunicação e Expressão (CCE) na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o 1º Encontro Nacional de Municípios Plurilíngues (1ºENMP). Esse Encontro pretende ser um espaço de troca de experiências, discussão e formação para gestores, professores e agentes culturais, entre outros, de Municípios brasileiros que cooficializaram línguas ou que potencialmente desejam ou podem fazê-lo.
Acesse aqui o blog do 1ºENMP.
Refugiados ensinam idiomas a partir de experiências
Refugiados ensinam idiomas a partir de experiências
Cursos de francês, inglês, espanhol e árabe valorizam histórias e práticas que vão além dos livros
Vinícius de Oliveira
“Cara, hoje em dia a gente está vendo a importância de aprender de um jeito diferente. Se você percebe que tem pessoas demorando muito para aprender e falar uma língua, significa que tem alguma coisa errada”. É com um português na ponta da língua que Alphonse Nyembo Wanyembo, congolês de 29 anos, se entusiasma ao falar do Abraço Cultural, iniciativa baseada em São Paulo que coloca professores refugiados em contato com brasileiros que buscam aprender um novo idioma.
Para mais informações, viste o site www.abracocultural.com.br e o grupo no Facebook.
Rumo a um projeto de lei constitucional francês para ratificar a Carta das Línguas Regionais
Rumo a um projeto de lei constitucional francês para ratificar a Carta das Línguas Regionais
Em uma carta destinada a vários deputados nesta quinta-feira, 4 junho, o presidente francês, François Hollande, anunciou a apresentação de um projeto de lei constitucional para a ratificação da Carta Europeia das Línguas Regionais ou Minoritárias (saiba mais aqui).
A Carta, assinada em 1992 pelos Estados membros do Conselho da Europa, obriga os Estados signatários a reconhecer línguas regionais e minoritárias como expressão da riqueza cultural.
Familiares de desaparecidos mexicanos realizam caravana por Brasil, Uruguai e Argentina
Da esquerda para direita: Francisco Sanchez, Mario César González, Hilda Hernández e Hilda Legideño – Foto: Fabio Braga/Folhapress.
Autoritarismo no México
Familiares de desaparecidos realizam caravana por Brasil, Uruguai e Argentina
Oito meses após o desaparecimento de 43 estudantes de escola rural no México, familiares se mobilizam para chamar a atenção da imprensa. ‘O Estado quer nos intimidar’, afirma sobrevivente
por Sarah Fernandes, da RBA
São Paulo – Após oito meses do desaparecimento de 43 estudantes da escola rural normal de Ayotzinapa, no estado de Guerrero, México, familiares e ativistas seguem nas buscas, sem que o governo, principal acusado pelo sumiço dos jovens, tenha apresentado qualquer pista verdadeira do caso. Para chamar a atenção da imprensa internacional, pais, mães e estudantes sobreviventes realizam nas últimas semanas uma caravana por Argentina, Uruguai e Brasil, que chegou hoje (2) a São Paulo.
Simpósio nas Nações Unidas discute as relações entre língua, exclusão e direitos humanos
Fernand de Varennes
Simpósio nas Nações Unidas discute as relações entre língua, exclusão e direitos humanos
O Symposium on Language and Exclusion será realizado no próximo dia 07 de maio (quinta), em The Church Center, United Nations Plaza, Nova York, NY, a partir das 9h.
O evento é organizado por The Study Group on Language and the United Nations com a colaboração da University of Hartford e do Centre for Research and Documentation on World Language Problems.
Dedicado à memória de Joshua A. Fishman, morto em março (ver notícia aqui), o Simpósio terá como palestrante principal Fernand de Varennes, que discutirá sobre Língua, exclusão e direitos humanos nas Nações Unidas.
Resenha do livro “A relevância social da linguística”
Acerca da Relevância Social Urgente da Linguística: Ensino de Língua Portuguesa e Formação Cidadã no Brasil.
Resenha da Obra: Correa, D. A. (org.). (2007). A relevância social da lingüística: linguagem, teoria e ensino. São Paulo / Ponta Grossa: Parábola / Editora UEPG
Revista Interamericana de Educación para la Democracia – International Journal of Education for Democracy, v. 2, n.1, jun. 2009, p. 121-128.
por Milton Francisco
Disponibilizamos a resenha do livro “A relevância social da linguística”, organizado por Djane Antonucci Correia.
A resenha “Acerca da Relevância Social Urgente da Linguística: Ensino de Língua Portuguesa e Formação Cidadã no Brasil“, publicada na Revista Interamericana de Educación para la Democracia, foi escrita por Milton Francisco, professor da UFAC, e coloborador do IPOL. No livro resenhado consta o artigo A “‘virada político-linguística’ e a relevância social da linguística e dos linguistas”, de Gilvan Müller de Oliveira, Assessor do IPOL.
Clique aqui para visualizar a resenha.
Página do livro no site da Parábola Editorial.
Forlibi – Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração
I Seminário de Gestão em Educação Linguística da Fronteira do MERCOSUL
