Disponibilizada versão digital do livro “Os desafios da integração sul-americana: autonomia e desenvolvimento”
Disponibilizada versão digital do livro Os desafios da integração sul-americana: autonomia e desenvolvimento
Baixe aqui o livro eletrônico formato PDF
Baixe aqui o livro eletrônico formato E-pub
O livro Os desafios da integração sul-americana: autonomia e desenvolvimento, organizado por Ingrid Sarti, José Renato Vieira Martins, Monica Leite Lessa e Glauber Cardoso Carvalho (Rio de Janeiro: FoMerco / Letra e Imagem, 2014), reúne uma seleção de textos e depoimentos que buscam analisar as implicações, os problemas e os avanços do processo de integração da América do Sul no século XXI. Foram extraídos dos simpósios e painéis realizados durante o XIV Congresso Internacional do Fórum Universitário Mercosul – FoMerco, em 2013, na Universidade Federal do Tocantins, em Palmas, e agora se somam à produção originada no âmbito dos sete últimos Congressos Internacionais do Fórum Universitário Mercosul – FoMerco.
Intelectuais e pesquisadores oriundos de diferentes instituições e nacionalidades muitas vezes divergem nas avaliações do processo da integração sul-americana vigente. Contudo, há um ponto de partida conceitual comum à literatura desenvolvida pelos colaboradores do FoMerco. Trata-se do reconhecimento de que se inaugura um ciclo virtuoso na política do continente, como estratégia de inserção soberana da região e condição de superação do tradicional papel subalterno de periferia do capitalismo a que foi relegada desde seus primórdios, quando se elege a autonomia da política externa associada ao propósito do desenvolvimento econômico-social. Em suma, um marco conceitual de integração que se apoia sobre uma noção de autonomia dada pela afirmação dos blocos regionais e pela recusa dos acordos de livre-comércio bilaterais, principalmente com as potências hegemônicas.
Acesse aqui ao site da FoMerco e aqui à sua página no Facebook.
Fonte: FoMerco
Português é a terceira língua com maior crescimento nas universidades dos EUA
Foto: EPA/Martial Trezzini
Português é a terceira língua com maior crescimento nas universidades dos EUA
Nuno Noronha
O número de alunos de português no ensino superior norte-americano cresceu 10,1 por cento entre 2009 e 2014, sendo a terceira língua com maior crescimento num período em que diminuiu o número de alunos que estudam línguas estrangeiras.
Estas são as conclusões de um estudo da Modern Language Association divulgado esta semana (ver aqui), que concluiu que o número de alunos a estudar uma língua estrangeira diminuiu 6,7% e que apenas quatro línguas cresceram.
Guarani é incorporado em universidades do Brasil, Paraguai e Argentina
Alunos da Unila, em Foz do Iguaçu, participam da oficina do idioma, que é língua oficial no Paraguai.
Guarani é incorporado em universidades do Brasil, Paraguai e Argentina
Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila), em Foz do Iguaçu (PR), está entre as que oferecem o ensino da língua
Assunção, EFE – O ensino da língua guarani, idioma oficial no Paraguai junto com o espanhol, foi incorporado ao currículo de estudos de universidades no Paraguai, na Argentina e no Brasil, segundo informou hoje (12) a Secretaria de Políticas Linguísticas (SPL).
Morre Richard Ruiz, professor internacionalmente reconhecido por sua pesquisa em política e planejamento linguísticos
Morre Richard Ruiz, professor internacionalmente reconhecido por sua pesquisa em política e planejamento linguísticos
Faleceu inesperadamente, aos 65 anos, no último dia 06, Richard Ruiz, professor, mentor e chefe do Department of Mexican American Studies no College of Social and Behavioral Sciences da Universidade do Arizona. Internacionalmente reconhecido por sua pesquisa em planejamento linguístico e desenvolvimento de políticas linguísticas, na mesma universidade Ruiz também era professor do Department of Teaching, Learning & Sociocultural Studies, College of Education, com afiliações no Interdisciplinary Graduate Program in Second Language Acquisition and Teaching e no Program on Comparative Cultural and Literary Studies.
Leia aqui notícia (em inglês) sobre o falecimento do prof. Richard Ruiz no site da Universidade do Arizona.
Acesse aqui seu artigo Orientations in Language Planning (1984).
Asiáticos estão cada vez mais interessados em aprender português
Asiáticos estão cada vez mais interessados em aprender português
Isabel Vilhena
A língua portuguesa, que é falada por mais de 200 milhões em todo o mundo, começa a despertar um especial interesse junto dos estudantes asiáticos.
A abertura do segundo semestre da 22ª edição do curso anual de Português Língua Estrangeira, na Universidade do Minho (UMinho) espelha essa vontade, conhecendo um autêntico ‘boom’ de estudantes provenientes dos países asiáticos, nomeadamente de Macau e da China.
Este ano, pela primeira vez, no segundo semestre houve duplicação de todas as turmas, num total de 130 estudantes (mais 60 em relação ao anterior) na sua maioria asiáticos que se mostram cada vez mais interessados em aprender português.
Governo de Timor-Leste posterga ensino do português para 3º ciclo do ensino básico
Governo timorense remete ensino do português para 3º ciclo do ensino básico
Dois decretos-leis do Governo timorense, publicados no Jornal da República de Timor-Leste em janeiro, introduzem o uso de línguas maternas no pré-escolar e arranque do ensino básico, colocando o português como língua principal apenas no 3º ciclo.
Em causa estão dois diplomas, ambos aprovados pelo Governo timorense em junho de 2014, promulgados pelo chefe de Estado em 24 de novembro último e publicados no Jornal da República a 14 de janeiro.
Além de remeterem o português como língua principal para mais tarde, os textos introduzem o conceito do uso da língua materna nos primeiros níveis de ensino, algo que altera o modelo em vigor nos últimos anos.
Forlibi – Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração
I Seminário de Gestão em Educação Linguística da Fronteira do MERCOSUL
