Chamadas para artigos

Chamada para dossiê – Revista Olh@res – Universidade Federal de São Paulo

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO E SAÚDE NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA

REVISTA OLH@RES

 

 

A Revista Olh@res convida pesquisadores nacionais e internacionais para enviarem até 01 de junho de 2017 artigos para o Dossiê Ensino Médio: temas e dilemas

O objetivo dessa publicação é estimular a difusão de conhecimentos relacionados ao Ensino Médio que, no Brasil, representa a última etapa da Educação Básica. Assim, receberá artigos, relatos de experiências e resenhas que abordem temas como: formação de professores, currículo, avaliação, planejamento, práticas e políticas voltadas para o Ensino Médio. Também são temas do dossiê, a educação de jovens e sua relação com questões socioculturais e étnico-raciais e a educação de jovens com deficiência.  Além disso, considerando a recente aprovação da reforma do Ensino Médio, proposta pelo Ministério da Educação, o dossiêpretende propiciar espaço para debatê-la, bem como os dilemas que acompanham as finalidades dessa etapa de escolarização: formação geral x formação profissionalizante; educação geral única x educação diversificada.

Os textos devem ser escritos, seguindo as diretrizes para os autores, e postados no sistema de submissão da Revista. Informações em: http://www.olhares.unifesp.br/index.php/olhares.

Revista Brasileira de Linguística Aplicada seleciona artigos sobre ensino de línguas

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A Revista Brasileira de Linguística Aplicada (ISSN:1984-6398, Qualis A1), editada pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), seleciona artigos para seu próximo número que terá como tema Teorias críticas e Práticas no ensino de línguas. Os investigadores interessados em enviar artigos têm até 30 de maio.

A revista é uma publicação sem fins lucrativos, trimestral, com avaliação por pares, que tem a missão de incentivar a pesquisa na área de Linguística Aplicada. O periódico recebe artigos originais, de mestres e doutores, que tratam dos muitos fenômenos relacionados a problemas de linguagem da vida real relacionados à língua em uso em contextos diversos ou à aprendizagem. O periódico também publica resenhas, entrevistas e dois números temáticos por ano. A revista aceita artigos em português, inglês e espanhol.

Mais informações na Revista Brasileira de Linguística Aplicada.

Fonte: Plataforma 9

Chamada para o e-book “Novos Conceitos e Territórios na América Latina

alaicEstá aberta a chamada de textos para o e-book “Novos Conceitos e Territórios na América Latina” a ser lançado no Congresso da International Association for Media and Communication Research (IAMCR), em Cartagena, de 16 a 20 de julho de 2017. As propostas de resumos dos artigos, em inglês e em espanhol, devem ser submetidas até 25 de fevereiro de 2017.

O objetivo da publicação, apoiada pela Associação Latino-Americana de Investigadores da Comunicação (ALAIC) e pela ULEPICC-Brasil (Capítulo Brasil da União Latina da Economia Política da Informação, da Comunicação e da Cultura), é incentivar tanto um questionamento sobre políticas da Comunicação quanto um debate sobre agendas culturais e artísticas para o futuro da América Latina. Continue lendo

Entrepalavras – revista de Linguística – convida para publicação

entrepalavrasConvidamos pesquisadores da área de Linguística a submeter seus trabalhos, até 15 de fevereiro de 2017, para o volume atemático 7, número 1, com publicação prevista para julho de 2017. A revista aceita artigos originais, resenhas, relatos e traduções de interesse da linguística teórica ou aplicada.

​Entrepalavras é publicada pela Universidade Federal do Ceará e encontra-se indexada em bases nacionais e estrangeiras, como Latindex, DOAJ, EZB. Na última avaliação da Capes, recebeu classificação B1. O periódico não cobra taxa de processamento de artigos e disponibiliza gratuitamente em formato digital todos os trabalhos publicados.

Por prezar a qualidade editorial mais que a titulação, aceita trabalhos produzidos por (pós-)doutores, mestres, doutorandos, mestrandos e graduados, que são avaliados, com mesmo rigor científico, no sistema double blind peer review por, pelo menos, dois pareceristas. Continue lendo

Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia recebe submissões de artigos, resenhas e ensaios para os números de 2017

textolivreA Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia recebe submissões de artigos, resenhas e ensaios para os números de 2017:

– até 06 de março para o primeiro número;

– até 31 de agosto para o segundo número e

– em fluxo contínuo sobre diversos temas, sendo os artigos aprovados publicados na edição seguinte à avaliação e edição de texto.

A revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN 1983-3652, Qualis B2, é um periódico do Grupo Texto Livre, da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil), e visa à publicação semestral de textos inéditos nas áreas de Linguística, Educação (inclusive Educação a Distância), Cultura Livre, Software Livre, na interface com as Tecnologia da Informação e, sobretudo, abordagens interdisciplinares. A revista recebe textos em português, inglês, espanhol e francês, que são submetidos à avaliação do Conselho Editorial, segundo as normas para contribuições.

As diretrizes para os autores podem ser encontradas no seguinte endereço: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/textolivre/about/submissions#authorGuidelines

Indexações: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/textolivre/announcement/view/74

Atenciosamente,

Equipe Editorial  http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/textolivre/

Fonte: Email de Divulgação

Chamada de trabalhos do Portuguese Language Journal

portugueselanguagejournalO Portuguese Language Journal apoia o ensino e aprendizado da língua portuguesa, ao servir de fórum de partilha e troca de informações baseadas em pesquisas, práticas e experiências relevantes neste campo.

Ensinar e aprender o Português, como língua estrangeira, segunda, adicional, de herança – em suma, não materna – levanta, nos nossos dias, múltiplos desafios (a professores, alunos/aprendentes, decisores educativos e políticos, e investigadores, para só citar alguns dos atores que participam neste processo) que urge continuamente conhecer, estudar, repensar e divulgar. Temos muitos exemplos de trabalho de excelência na nossa área, desde programas bem-sucedidos, baseados em referenciais de qualidade, às metodologias, técnicas e recursos utilizados para promover a aquisição de competências comunicativas. A especificidade própria do nosso objeto de estudo, articulada no binómio Língua-Cultura, tem desenvolvido processos e instrumentos singulares para avaliação tanto dos conhecimentos e competências dos que estudam uma língua como da própria formação dos docentes (graduada, pós-graduada, inicial, especializada, formal, informal). Estamos certos que esta intensa atividade tem gerado a emergência de uma ação, de uma investigação, de uma reflexão que muito ganhará se for partilhada. Neste sentido, o Portuguese Language Journal convida à apresentação de propostas de artigos sobre os diferentes tópicos referidos.

Editora convidada do PLJ#11/2017: Professora Rosa Bizarro, Instituto Politécnico de Macau, Escola Superior de Línguas e Tradução. Continue lendo

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