Workshop: Methodology for Terminology Work
Workshop: Methodology for Terminology Work
O Workshop “Methodology for Terminology Work” será oferecido nos dias 02 e 03 de setembro de 2015 na Universitat Pompeu Fabra (UPF), em Barcelona, Catalunha, Espanha.
O curso é o terceiro módulo do Master online em Terminology oferecido pelo grupo IULATERM, do Institut Universitari de Lingüística Aplicada (IULA) da UPF.
Acesse aqui para maiores informações e inscrição.
Segue abaixo a carta-convite assinada por Maria Teresa Cabré, coordenadora do Master online em Terminology.
Primer Seminario Frontières, Histoires et Traductions
Primer Seminario Frontières, Histoires et Traductions
El Primer Seminario “Frontières, Histoires et Traductions” se realizará en la Salle Amériques – 265, de la MISHA – Universidad de Estrasburgo en Francia, el dia 3 de junio 2015 en conjunto con profesores de UNILA (Foz do Iguaçu), UFPR (Curitiba), Universidad Nacional de Colombia, Université Grenoble 3, Université de Rennes 2 y la Asociación Maison de l’Amérique Latine de Strasbourg. Este es el primero, de una serie de seminarios, que harán parte de los proyectos de investigación de los grupos CHER y ARCHE de la Universidad de Estrasburgo, del trabajo de Posdoctorado de la Profesora Cristiana Vieira de la Unila y en la organización colabora Angela Erazo Munoz (Unila – Universidad de Grenoble).
Universidade do Porto seleciona professor auxiliar para a área de Ciências da Linguagem
Recrutamento de um Professor Auxiliar para a área disciplinar de Ciências da Linguagem | Faculdade de Letras
Candidaturas até 9 de junho de 2015
Cândida Fernanda Antunes Ribeiro, Professora Catedrática e Diretora da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, torna público que se encontra aberto pelo prazo de 15 dias úteis, processo de seleção com vista ao recrutamento de um Professor Auxiliar em regime de contrato de trabalho por tempo indeterminado, ao abrigo do Código do Trabalho, para a área disciplinar de Ciências da Linguagem do Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.
Jornada Temática Educação do Campo na Região Sul
Jornada Temática Educação do Campo na Região Sul
A Jornada Temática Educação do Campo na Região Sul será realizada no período de 25 a 29 de maio, no Morro da Pedras Praia Hotel, em Florianópolis-SC.
O evento é promovido pela Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (CONTAG), em parceria com outras entidades, e objetiva mobilizar e envolver o movimento sindical e parceiros estratégicos na construção de uma proposta para a organização de uma rede de colaboradores/as e animadores/as voltada para a inserção da temática de educação do campo na implementação da política territorial, articulada com o propósito do Projeto Alternativo de Desenvolvimento Rural Sustentável e Solidário – PADRS.
Clique aqui para acessar a programação completa.
China torna-se líder no ranking mundial das nações que mais ensinam a língua japonesa
Secondary teachers of Japanese language come from all over China for a training course (Summer 2013).
China torna-se líder no ranking mundial das nações que mais ensinam a língua japonesa
De acordo com a pesquisa sobre o ensino do idioma japonês no exterior em 2012, realizada pela Japan Foundation naquele ano, o número de alunos de língua japonesa na China ultrapassou um milhão, e este resultado tornou a China o país número 1 no ranking mundial em termos de aprendizado do idioma japonês.
No entanto, os futuros desenvolvimentos das relações Japão-China podem ter um sério impacto sobre o ensino do idioma japonês na China. Takeji Yoshikawa, diretor da Japan Foundation, Pequim, que trabalha na linha de frente da educação do idioma japonês na China, explica a situação atual com base nos últimos resultados dessa pesquisa, tendo um olhar mais atento sobre fatores como níveis de educação e diferenças regionais.
Confira o artigo de Takeji Yoshikawa a seguir (em inglês).
China Becomes the World’s Top-Ranking Nation of Japanese-language Learning
Takeji Yoshikawa (Director, The Japan Foundation, Beijing)
The Japan Foundation conducts the “Survey on Japanese-Language Education Abroad” every three years to gain an understanding of the up-to-minute status of Japanese-language education around the world. The 2012 survey results indicated that the numbers of Japanese-language institutions, teachers, and learners in China had all grown in comparison to the 2009 survey.
4to Encuentro internacional de español como lengua extranjera
4to Encuentro internacional de español como lengua extranjera
Ensenãnza, aprendizaje y evaluación
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El 4to Encuentro internacional de español como lengua extranjera es un evento académico de la Red Académica del Español como Lengua Extranjera —EnRedELE—, organizado por un grupo de instituciones de educación superior pertenecientes a la Asociación Colombiana de Universidades —ASCUN—. El encuentro tendrá lugar en la ciudad de Bogotá, Colombia, durante los días 18, 19 y 20 de agosto de 2015. Sus ejes temáticos serán la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación del español como lengua extranjera.
Forlibi – Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração
I Seminário de Gestão em Educação Linguística da Fronteira do MERCOSUL
