IX Congreso Nacional y IV Congreso Internacional de Profesores de Portugués de la República Argentina

AAPPIX Congreso Nacional y IV Congreso Internacional de Profesores de Portugués de la República Argentina

La AAPP (Asociación Argentina de Profesores de Portugués) y la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER convocan a participar del IX Congreso Nacional y IV Congreso Internacional de Profesores de Portugués de la República Argentina bajo el lema: “La enseñanza, el aprendizaje y la formación docente en PLE: desafíos y acciones”, a realizarse durante los días 8, 9 y 10 de octubre de 2015 en la sede de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales – UADER – Paraná – Entre Ríos – Argentina.

Como en las ediciones anteriores, convocamos a docentes, especialistas, investigadores y estudiantes que estén en relación directa con la enseñanza, el aprendizaje y la formación docente en PLE a contribuir con sus propuestas de simposios y ponencias a partir de los ejes temáticos que nortean esta novena edición de nuestro congreso.

Mais informações na primeira circular disponível aqui.

Objetivos

  • Promover la consolidación de los proyectos educativos de integración regional teniendo en cuenta las políticas lingüísticas de los estados miembros del MERCOSUR.
  • Promover la consolidación de los proyectos educativos destinados a la implementación del portugués en la Argentina
  • Consolidar el ámbito de divulgación e intercambio creado a partir de la realización de los anteriores Congresos Nacionales e Internacionales organizados y llevados a cabo por la AAPP
  • Consolidar un ámbito de difusión e intercambio de las diferentes prácticas y culturas de formación de profesores en la enseñanza del portugués en la Argentina.
  • Promover espacios de debate acerca de la enseñanza de PLE en torno a los géneros textuales/discursivos
  • Propiciar el desarrollo de proyectos de formación permanente de profesores de PLE para los distintos niveles educativos.
  • Actualizar el conocimiento producido con relación a las diferentes prácticas y culturas de formación de los profesionales de la enseñanza del portugués en la Argentina
  • Compartir los resultados de los proyectos de investigación en el área e impulsar la realización de proyectos interinstitucionales entre las instituciones de enseñanza superior.
  • Propiciar el trabajo en redes que permita una mayor integración y circulación del conocimiento relevante para el área.
  • Contribuir al debate en torno a la situación de los enfoques, metodologías y resultados de investigación en el campo de la enseñanza, el aprendizaje y la formación en PLE en la Argentina.
  • Propiciar el intercambio de nuevas visiones y experiencias pedagógicas con el apoyo de las nuevas tecnologías.

Destinatarios
Profesionales de la enseñanza de lenguas, profesores relacionados con la enseñanza de PLE, alumnos de profesorados de PLE, licenciados y traductores en el área de PLE, especialistas en diseño curricular y metodología de enseñanza de lenguas extranjeras, especialistas en políticas lingüísticas y culturales, autores de materiales didácticos y gestores de programas de enseñanza de PLE en escuelas de Nivel Primario y Secundario e instituciones de enseñanza superior, asociaciones y federaciones, instituciones gubernamentales y no gubernamentales.

Ejes temáticos

  • Estado actual de la enseñanza, el aprendizaje y la formación docente en el campo del PLE
  • Políticas Lingüísticas y enseñanza/aprendizaje de PLE
  • Material didáctico para la enseñanza y aprendizaje en PLE en los distintos niveles
  • Literatura y enseñanza/aprendizaje de PLE
  • Artes y enseñanza/aprendizaje de PLE
  • Los géneros textuales y la enseñanza/aprendizaje de PLE
  • Didáctica del Plurilingüismo y enseñanza/aprendizaje de PLE
  • TIC y enseñanza/aprendizaje de PLE
  • La enseñanza/aprendizaje de PLE en la interfaz con la Lengua Española

Modalidades de participación y envíos de propuestas
Se aceptarán trabajos científicos individuales o en coautoría. Máximo dos autores. Un mismo autor no podrá presentar más de dos trabajos en cualquiera de las modalidades de participación.

  • Simposios temáticos: deben ser coordinados por dos docentes o investigadores (preferentemente, de distintas instituciones) que se reúnen bajo un mismo tema o problema. Los estudiantes podrán participar como expositores, pero, en ese caso, el trabajo debe presentarse con el aval de un docente. El simposio será de una hora y media (90 minutos) y contendrá cuatro ponencias de 15 minutos cada una. Habrá 5 minutos para la presentación general del simposio y 25 minutos finales para el debate con los asistentes. Se debe enviar un resumen general del simposio y un resumen de cada trabajo/ponencia. Ver orientaciones para elaboración del resumen.
  • Ponencias: enviar propuesta de ponencia mediante resumen. Seguir las orientaciones proporcionadas en esta circular. Los trabajos no pueden tener más de dos autores y deben encuadrarse en los ejes temáticos de este congreso. El tiempo de exposición será de 15 minutos. Los estudiantes de grado deben presentar el aval de un docente o investigador.

Normas para el envío de resúmenes
Los trabajos deberán ser inéditos y no haber sido expuestos en otros eventos científicos.
Letra Times News Roman, 12, espacio simple.
Márgenes: todos de 3 cm.
Título centrado, en mayúsculas, negrito.
Debajo del título (dos líneas), nombre de autor o autores con filiación académica y e-mail
Inicio del texto con sangría de 1,27 cm.
Número de palabras: mínimo 200, máximo 450.
Palabras clave: mínimo 3, máximo 5.
En el resumen no se presentan referencias bibliográficas, pero pueden incluirse referencias a autores (con el sistema autor-fecha) en el cuerpo del texto.
El documento se debe redactar en Word y guardado en RTF. Se envía a congresoaapp@gmail.com siguiendo la siguiente norma para el nombre del archivo:

a) Ponencias individuales:
Un único autor:
perez_ponencia
Más de un autor:
perez_sosa_ponencia

b) Ponencias en simposio:
Uno de los coordinadores de un simposio temático debe enviar el resumen general del simposio y los resúmenes de los cuatro trabajos que lo conformarán. Todo deberá estar en el mismo documento.
martínez_andrade_simposiotematico[nombredelsimposio]

Al enviar el resumen, todos los autores deben pre-inscribirse al congreso completando el formulario que se indica en el ítem (9) de esta circular. Sólo se aceptarán resúmenes de autores pre-inscriptos.
Los autores o coautores que no se inscriban o no se presenten al congreso no recibirán certificado de participación.

Plazos
Hasta el 28 de junio de 2015.
Comunicación de resultados: 1 de agosto de 2015

Inscripción
Todos los participantes – expositores o asistentes – deben completar el formulario de pre-inscripción en el siguiente link:
https://docs.google.com/forms/d/1IDjcPO6y1t8DUKzQZ2jnIjPwykM6zHhSWKOkYeFc6Ak/viewform?c=0&w=1&usp=mail_form_link

IX Congreso Nacional y IV Congreso Internacional de Profesores de Portugués de la República Argentina
“La enseñanza, el aprendizaje y la formación docente en PLE: desafíos y acciones”
Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales – UADER
Lugar: Escuela Normal Superior ”José María Torres”
Corrientes y Urquiza
Paraná – Entre Ríos
8, 9 y 10 de octubre de 2015

Asociación Argentina de Profesores de Portugués
Contacto: aapportugues@gmail.com
Web: http://aapp.webnode.com

IPOL Pesquisa
Receba o Boletim
Facebook
Revista Platô

Visite nossos blogs
Clique na imagem
Clique na imagem
Visitantes
Arquivo