III Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas (3º ELIA)
Simpósio “Lenguas Indígenas y Educación”
Coordenadora: Dra. Beatriz Gualdieri (Universidad Nacional de Luján)
O simpósio tem como objetivo reunior diversos agente em um espaço de interação e problematização sobre a inclusão das línguas indígenas em âmbitos pedagógicos.
O foco estará sobre propostas que se enquadram na chamada “educação intercultural bilíngue”, legitimada em diversos instrumentos normativos de ordem internacional, nacional e provincial, implementada em comunidade de povos originários; além de outras situações pedagógicas, espaços educativos urbanos (formais e informais), onde os sujeitos (crianças, jovens e adultos) convivem com línguas indígenas e/ou onde se viabilizam ações de ensino de línguas como parte de processos de fortalecimento de identidade e/ou difusão.
Evento discute implementação de políticas para falantes de línguas de sinais
A Língua Brasileira de Sinais foi reconhecida como Língua Oficial do Estado Brasileiro em 2002 (Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002) e em 2005 tivemos o Decreto nº 5.626, visando a fortalecer a legislação vigente e a indicar ações para o desenvolvimento da LIBRAS no campo social e acadêmico. No rastro dessas ações jurídicas, emergem importantes iniciativas que visam a ampliar o uso de línguas de sinais em variados contexto. O turismo é o centro das atenções de uma palestra a ser realizada em Palhoça, Santa Catarina. Leia a notícia e participe do evento:
Palestra sobre a diversidade linguística de Moçambique na Escola Oficial de Idiomas de Vigo a dia 17
O departamento de Português da Escola Oficial de Idiomas de Vigo (EOI) organiza para esta segunda-feira, dia 17 de dezembro, uma palestra sobre a diversidade linguística em Moçambique. Continue lendo
I Seminário OLEEI – OEEI: A Educação Escolar Indígena e as Línguas
Data: 17 e 18 de Outubro de 2012
Local: Auditório Neidson Rodrigues – Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG)
Apresentação: O Sub-Projeto Observatório Linguístico da Educação Escolar Indígena se propõe a construir uma perspectiva de análise da relação da educação escolar indígena Guarani-Mbya com as línguas das comunidades envolvidas.
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Forlibi – Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração
I Seminário de Gestão em Educação Linguística da Fronteira do MERCOSUL
